[인문][아동] 창의력 > benz1

[인문][아동] 창의력

페이지 정보

작성일 23-08-23 00:18

본문

레포트/인문사회

[인문][아동] 창의력

- 먼저보기를 참고 바랍니다.)

4. 창의적인 사람의 정이적 特性

1. 창의성의 의미

다.(예: 이 나무는 이러이러한 느낌을 준다.

3. 수렴적 사고와 확산적 사고

2. 창의성의 特性

5. 창의력개발을 위한 戰略

번호	제목
9368	나폴레옹의 전술성공의 요인 - 나폴레옹의 승리 요인
9367	단체협약
9366	[사회복지조사론] 타당도 평가 - 액면(내용)타당도, 기준타당도, 구성체(관념)타당도
9365	[사회과학]세계의 음식文化 - 태국의 음식文化
9364	정자은행에 대한 이해와 문제가되는점 및 향후 改善(개선) 할 점
9363	[放通大 중어중문학과 3학년 중국(China)공연예술 B형] 교재에 introduce된 1900～2008년 …
9362	전자상거래관리사 필기 모의문제
9361	연합주의와 고전적 조건형성에 대한 자세한 설명(explanation)과 experiment(실험)과정와 행동…
9360	[도서 감상문(report)] 2010 대한민국 트렌드
9359	부정경쟁행위 금지를 위한 국기,국장 등의 사용금지
열람중	[인문][아동] 창의력
9357	카지노
9356	가정위탁아동의 배경적 特性(특성)
9355	[요약 정리(arrangement)] `껴안는 여자 안기는 여자` - 인체구조로 알아보는 여성심리
9354	제 3공화국의 이해

[인문][아동] 창의력 > benz1

benz1

페이지 정보

본문

2) 창의적인 사람은 관행에 동조하기를 거부하는 경향이 있다 : 통상적인 패턴에서 과감히 벗어나며, 독립적이기 때문에 때로는 비사교적이고 고립된 사람으로 인식되기도 한다.

④ 수정하면?(modify) : 의미, 색깔, 운동, 소리, 냄새, 형태 등을 약간 고쳐서 變化를 주면 어떨까를 생각한다.

2) 확산적 사고란 ‘벽돌을 사용해서 만들 수 있는 용도를 모두 열거하기’와 같이 가능한 한 다양한 해답과 문제해결方案을 찾는 사고를 의미한다.

4. 창의적인 사람의 정이적 特性

1) 창의적인 사람은 자신의 경험에 대해 개방적이다. [인문][아동] 창의력 , [인문][아동] 창의력인문사회레포트 , 인문 아동 창의력 설명 인문,아동,창의력,인문사회,레포트 [인문][아동] 창의력 순서 창의력

1. 창의성의 의미

1) 일반적으로 무엇인가 특이하고 새로우며 독특한 것을 만들어 내는 능력을 창의성이라고 한다. 예) 확성기

⑥ 다른 용도는?(put to other uses) : 어떤 사물이나

3) 사고활동의 유창성 : 문제를 다양한 각도에서 볼 수 있는 사람은 아무런 제약 없이 아이디어가 흘러나오게 할 수 있는 능력을 가지고 있다

4) 사고와 행동의 독창성 : 창의적인 사람은 상호 무관해 보이는 요소들을 연결하여 참신한 관념, 理論, 해결방식, 발명품을 만들어 낼 수 있다

5) 정교성 : 독창적인 사고라 하더라도 정교함이 없으면 공상에 불과하게 된다

3. 수렴적 사고와 확산적 사고

1) 수렴적 사고란 ‘33 + 18 = ’ 와 같이 정해진 답이나 문제 해결책을 찾는 사고이다. (예) “벽돌의 용도를 열거하시오”

3) 이를 위해서는 평가, 판단, 비판 등은 있을 수 있는 모든 제안이 다 이루어질 때까지 보류된다

① 대치하면?(substitute) : 어떤 일정한 기존의 장소, 방법, 내용, 색깔, 소리 등을 다른 것으로 대치, 대체하는 方案을 생각하는 방법.

② 결합하면?(combine) :유사한 것, 상이한 것을 서로 결합, 혼합하면 어떨까를 생각하는 방식.

③ 적용하면(adapt) : 어떤 형태나 원리, 방법을 다른 분야에 적용하면 어떨까를 생각한다.

2) Gardner는 “창의적인 사람이란 한 분야에서 처음에는 새로운 것으로 인식되지만 특정한 文化(culture) 적 環境(환경) 내에 받아들여질 수 있는 방식으로 문제를 해결하거나, 작품을 만들어 내는 사람”으로 정이한다.

3) 창의성은 Guilford가 지능의 구조理論에서 밝힌 ‘확산적 사고’와 유사한 관념으로 사용된다

2. 창의성의 特性

1) 문제에 대한 감수성 : 창의적인 사람은 ‘경험에의 개방성’을 가지고 다른 사람들이 놓치기 쉬운 문제들을 인식하고, 이 인식을 문제로 진술할 수 있는 능력을 가지고 있다

2) 사고의 융통성 : 창의적인 사람은 개방적인 자세로 인해 주어진 문제를 한 가지 방법에 집착하지 않고 다양한 접근방법에 의해 해결하고자 한다. 예) 유행하는 각종 의상이나 자동차, 가요

⑤ 확대하면?(magnify) : 어떤 형태나 아이디어를 크게 또는 조금 확대하면 어떨까를 생각한다.

5. 창의력개발을 위한 戰略

(1) Crawford의 속성열거법(attribute listing)

1) 사고의 유창성, 융통성을 훈련시키고자 하는 방법으로, 어떠한 문제를 들여다보는 다면성의 지각을 훈련시키는 데 크게 도움이 된다

2) 대상물의 주요속성 열거하기, 속성을 변경시킬 수 있는 방법을 열거하기, 한 물건의 속성을 다른 대상물의 속성 변경에 이용하기 등의 방법을 이용한다.

3) 창의적인 사람은 성취동기가 강해서 실패에 대한 불안이 적으며, 약간의 위험부담을 즐기는 경향이 있다

4) 창의적인 사람은 성공과 실패를 자기자신에게 귀속시키는 내적 통제의 경향도 있다

5) 창의적인 사람은 새롭고, 복잡하고, 어려운 문제를 선호하는 경향이 있다

6) 창의적인 사람은 모호성을 참는 역량이 있다 : 그가 지각하고 느끼는 것을 금방 이해하지 못해도 잘 참아내며 좌절하지 않는다.

검색

1) 창의적인 사람은 자신의 경험에 대해 개방적이다.

[인문][아동] 창의력 , [인문][아동] 창의력인문사회레포트 , 인문 아동 창의력
설명
인문,아동,창의력,인문사회,레포트
[인문][아동] 창의력

순서

창의력