[] 불안과 가장놀이의 관계
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작성일 23-04-20 00:50
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2) 연구 대상: 낸시, 이혼 가정의(定義) 4세 여아
1) 성인은 대화를 통해서 불안 상황을 재연한다.
3) 연구 절차: 자연적인 놀이 상황을 수 개월 동안 觀察(관찰) 하였다.
2. 사례(instance)연구와 實驗(실험)연구 2. 결과
5. 개인적인 스타일 차이
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Ⅳ. 결론
3. 實驗(실험)연구의 난점 3. 추후 연구 과제
② 수정: 일주일 후에, 낸시는 확대가족을 창안했는데, 점차 이야기가 전개되면서 가족들은 뿔뿔이 흩어졌고, 낸시는 주변을 맴돌면서 가족들을 재회시키려고 하였지만, 그렇게 하지는 못했다.
4. 가장놀이의 유형
1. 놀이의 희한한 매력: 불안을 자극하거나 고통스러운 활동에 자발적으로 참여하고 싶은 이유는 무엇인가? 그것은 그 상황을 재연함으로써 오히려 불안을 감소시킬 수 있기 때문일것이다
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Ⅰ. 理論적 개괄
목 차
2) 아동은 불쾌하거나 상처가 되었던 일들을 가장놀이로 재연한다.
순서
1) 연구 문제: 아동은 불안을 다루기 위해서 놀이를 어떻게 활용하는가?
설명
1. 놀이의 희한한 매력 1. 연구 1
2. 실제 사례(instance) 연구
4) 연구 결과: 낸시는 세 가지의 인형놀이 상황을 나타냈다.
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Ⅱ. 선행 實驗(실험)연구 고찰 Ⅴ. 요약
(예) 처음 유치원에 갔을 때, 병원에 입원했을 때, 공포 영화를 봤을 때 등의 경험을 가장놀이에서 다시 재연한다.
2. 실제 사례(instance) 연구 2. 연구 2
Ⅰ. 理論적 개괄 Ⅲ. 저자의 實驗(실험) 연구
3. 정신analysis(분석) 학적 해석 3. 연구 3
4. 선행 實驗(실험)연구 고찰
1. 연구 문제 1. 연구 문제
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① 반복: 엄마와 아빠가 보모도 없이 어린 여아를 두고 떠나자, 그 여아는 집 지붕에 올라가서 떨어질 듯이 움직였다. 바로 이 점이 놀이치료의 기본 전제이다. 즉, 가장놀이가 불안을 해소시키는 것이다. 그럼으로써 불쾌한 감정을 오히려 오락으로 전환시킨다. 결국 낸시의 진짜 가족처럼
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다.
