어린이집 만3세 3월~5월 觀察(관찰) 일지 18명
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작성일 23-02-25 12:50
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“이번에는 내순서야” 하며 00이가 던지고 “너 4 나왔다” 하며 친구00이가 말한다 “ 알아 너해” 하며 안좋은 표정으로 이야기한다.“그 나무는 가을이 되면 노란색으로 잎 색깔이 바뀌는데 무슨 나무지? ” 하자 “아~ 은행나무에요. 맞지요?” 하며 붙인 나무를 손으로 만진다. 5월 의사소통 언어영역 가족관계도에 가족호칭을 찾아붙이기를 하고 있다. “그래 그럼 고모옆에는 누구일까? ” 하자 “음 ~ 아 고모..부 , 고모부에요?” 하며 교사를 쳐다본다. “ 어 5나왔다” 하며 진달래 꽃나무그림판에 진달래 꽃송이를 5개 붙인다. “이번에는 내次例야” 하며 00이가 던지고 “너 4 나왔다” 하며 친구00이가 말한다 “ 알아 너해” 하며 안좋은 표정으로 이야기한다. “이번에는 내차례야” 하며 00이가 던지고 “너 4 나왔다” 하며 친구00이가 말한다 “ 알아 너해” 하며 안좋은 표정으로 이야기한다. 친구00이가 던지고 2가 나오자 “야 너 2 나왔다” 하며 웃으며 말한다. 3월 신체운동･건강 점심 00이는 숟가락을 들고 웃으며 점심을 먹는다. 예술경험 미술영역 교실 한쪽에 친구들과 함께 꾸민 환경판에 쳐다보며 “어 저기는 큰 나무가 있는데 ” 하며 혼자말을 한다. 이모옆에 이모부를 붙인 것을 확인하고 교사가 “이모옆에 누구였지? ”하고 묻자 “이모옆에는 이모부에요” 하고대답한다. “선생님 고모옆은 누구에요?” 하고 묻는다. 나무를 그리고 난후 가위로 오려내서 환경판에 큰길가옆에 나무를 붙여준다 “ 어 나무네, 무슨나무인지알아?” 하고 묻자 “아니요 무슨 나무에요? 우리 어린이집 앞에 큰 길가 옆에 큰 나무에요.” 하고 묻는다. “그래 그럼 고모옆에는 누구일까? ” 하자 “음 ~ 아 고모..부 , 고모부에요?” 하며 교사를 쳐다본다. 친구00이가 던지고 2가 나오자 “야 너 2 나왔다” 하며 웃으며 말한다. 예술경험 미술영역 교실 한쪽에 친구들과 함께 꾸민 environment(환경) 판에 쳐다보며 “어 저기는 큰 나무가 있는데 ” 하며 혼자말을 한다. 교사가 “오늘 음식이 맛있었나 보구나. 뭘 더줄까?”하자 “계란말이랑 밥 조금 더주세요”한다. 5월 의사소통 언어영역 가족관계도에 가족호칭을 찾아붙이기를 하고 있따 이버지 어머니 누나 동생을 붙이고 고모옆에서 멈추고 고개를 갸윳거린다.
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어린이집 일상생활 속에서 유아 만3세를 觀察(관찰) 한 내용으로 이루어졌습니다.
어린이집, 만3세 , 관찰일지, 평가제 , 유아
어린이집 만3세 3월~5월 觀察(관찰) 일지 18명
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3월 신체운동･건강 점심 00이는 숟가락을 들고 웃으며 점심을 먹는다. 옆에 같이 있던 친구00이의 어깨를 건드려 친구가 놀라소리친다 “야 나무 치워” 하자 00이가 친구를 보고 “미안해 ”하며 나뭇가지를 들고 공놀이 하는 곳을 벗어나 던지고 다시 공놀이하는 곳으로 달려간다. “ 어 5나왔다” 하며 진달래 꽃나무그림판에 진달래 꽃송이를 5개 붙인다. “선생님 고모옆은 누구에요?” 하고 묻는다. 이모옆에 이모부를 붙인 것을 확인하고 교사가 “이모옆에 누구였지? ”하고 묻자 “이모옆에는 이모부에요” 하고대답한다. 친구00이가 던지고 2가 나오자 “야 너 2 나왔다” 하며 웃으며 말한다. 나무를 그리고 난후 가위로 오려내서 environment(환경) 판에 큰길가옆에 나무를 붙여준다 “ 어 나무네, 무슨나무인지알아?” 하고 묻자 “아니요 무슨 나무에요? 우리 어린이집 앞에 큰 길가 옆에 큰 나무에요.” 하고 묻는다. “그래 그럼 고모옆에는 누구일까? ” 하자 “음 ~ 아 고모..부 , 고모부에요?” 하며 교사를 쳐다본다. 자연탐구 수조작영역 주사위 던지기를 친구00이와 하고 있다. 5월 의사소통 언어영역 가족관계도에 가족호칭을 찾아붙이기를 하고 있다아 이버지 어머니 누나 동생을 붙이고 고모옆에서 멈추고 고개를 갸윳거린다. 책상위에 던지듯이 굴린다. 교사가 “오늘 음식이 맛있었나 보구나. 뭘 더줄까?”하자 “계란말이랑 밥 조금 더주세요”한다.“그 나무는 가을이 되면 노란색으로 잎 색깔이 바뀌는데 무슨 나무지? ” 하자 “아~ 은행나무에요. 맞지요?” 하며 붙인 나무를 손으로 만진다. 나무를 그리고 난후 가위로 오려내서 환경판에 큰길가옆에 나무를 붙여준다 “ 어 나무네, 무슨나무인지알아?” 하고 묻자 “아니요 무슨 나무에요? 우리 어린이집 앞에 큰 길가 옆에 큰 나무에요.” 하고 묻는다. 책상위에 던지듯이 굴린다.“ 그래 잘 맞추는데” 하고 웃어주자 따라웃고 다시 가족 관계도를 쳐다보고 활동을 진행한다. 미술영역에 있는 색연필을 가지고 스케치북 위에 나무를 그린다. “오늘 내가 좋아하는 계란이다”하며 큰소리로 말한다. 교사가 00이가 말한대로 배식해주자 도시락을 들고 들어가며 식사 중인 친구들에게 자랑을 한다 “나 계란말이 또 먹는다” 하며 자기 자리에 앉아 식사한다. “오늘 내가 좋아하는 계란이다”하며 큰소리로 말한다. 교사가 “오늘 음식이 맛있었나 보구나. 뭘 더줄까?”하자 “계란말이랑 밥 조금 더주세요”한다. 자연탐구 수조작영역 주사위 던지기를 친구00이와 하고 있다아 가위바위보를 해서 친구00이가 이기자 00이가 주사위를 내민다.“ 그래 잘 맞추는데” 하고 웃어주자 따라웃고 다시 가족 관계도를 쳐다보고 활동을 진행한다. 교사가 00이가 말한대로 배식해주자 도시락을 들고 들어가며 식사 중인 친구들에게 자랑을 한다 “나 계란말이 또 먹는다” 하며 자기 자리에 앉아 식사한다. “오늘 내가 좋아하는 계란이다”하며 큰소리로 말한다. 00이는 도시락식판에 배식받은 음식들을 다먹은후 교사에게 보여주며“선생님 밥 다 먹었어요. 더먹고 싶어요 ”하며 도시락을 들고 나온다.“그 나무는 가을이 되면 노란색으로 잎 색깔이 바뀌는데 무슨 나무지? ” 하자 “아~ 은행나무에요. 맞지요?” 하며 붙인 나무를 손으로 만진다. 가위바위보를 해서 친구00이가 이기자 00이가 주사위를 내민다.
어린이집 일상생활 속에서 유아 만3세를 관찰한 내용으로 이루어졌습니다. 자연탐구 수조작영역 주사위 던지기를 친구00이와 하고 있따 가위바위보를 해서 친구00이가 이기자 00이가 주사위를 내민다. 미술영역에 있는 색연필을 가지고 스케치북 위에 나무를 그린다. “ 어 5나왔다” 하며 진달래 꽃나무그림판에 진달래 꽃송이를 5개 붙인다. 3월 신체운동･건강 점심 00이는 숟가락을 들고 웃으며 점심을 먹는다.“ 그래 잘 맞추는데” 하고 웃어주자 따라웃고 다시 가족 관계도를 쳐다보고 활동을 진행한다. 4월 사회관계 실외활동 공놀이를 하던 중 공을 차고나서 바닥에 있던 나뭇가지를 들고 공을 차기 시작한다. 이버지 어머니 누나 동생을 붙이고 고모옆에서 멈추고 고개를 갸윳거린다. 4월 사회관계 실외활동 공놀이를 하던 중 공을 차고나서 바닥에 있던 나뭇가지를 들고 공을 차기 처음 한다. 옆에 같이 있던 친구00이의 어깨를 건드려 친구가 놀라소리친다 “야 나무 치워” 하자 00이가 친구를 보고 “미안해 ”하며 나뭇가지를 들고 공놀이 하는 곳을 벗어나 던지고 다시 공놀이하는 곳으로 달려간다. “선생님 고모옆은 누구에요?” 하고 묻는다. 00이는 도시락식판에 배식받은 음식들을 다먹은후 교사에게 보여주며“선생님 밥 다 먹었어요. 더먹고 싶어요 ”하며 도시락을 들고 나온다.
순서
다. 예술경험 미술영역 교실 한쪽에 친구들과 함께 꾸민 환경판에 쳐다보며 “어 저기는 큰 나무가 있는데 ” 하며 혼자말을 한다. 이모옆에 이모부를 붙인 것을 확인하고 교사가 “이모옆에 누구였지? ”하고 묻자 “이모옆에는 이모부에요” 하고대답한다. 4월 사회관계 실외활동 공놀이를 하던 중 공을 차고나서 바닥에 있던 나뭇가지를 들고 공을 차기 스타트한다. 옆에 같이 있던 친구00이의 어깨를 건드려 친구가 놀라소리친다 “야 나무 치워” 하자 00이가 친구를 보고 “미안해 ”하며 나뭇가지를 들고 공놀이 하는 곳을 벗어나 던지고 다시 공놀이하는 곳으로 달려간다. 책상위에 던지듯이 굴린다. 교사가 00이가 말한대로 배식해주자 도시락을 들고 들어가며 식사 중인 친구들에게 자랑을 한다 “나 계란말이 또 먹는다” 하며 자기 자리에 앉아 식사한다. 00이는 도시락식판에 배식받은 음식들을 다먹은후 교사에게 보여주며“선생님 밥 다 먹었어요. 더먹고 싶어요 ”하며 도시락을 들고 나온다. 미술영역에 있는 색연필을 가지고 스케치북 위에 나무를 그린다.
