문헌정보 교과 과정과 도서관인텀쉽비교
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작성일 24-10-21 15:07
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문헌정보 교과 과정과
도서관 인턴쉽 비교
●목차
1. 서론
1) 목적
2) 개요
2. 본론
2-1. 노원정보도서관 인턴십 analysis(분석)
1) 인턴십 호로그램 개요
2) 인턴십 교육내용 개요
3) 교육담당 사서와의 개별 인터뷰
4) 호로그램과 교육내용 정리(arrangement)
2-2. 교과과정 analysis(분석)
1) 학년별 교과과정 정리(arrangement)
2) 분야별 교과과정 정리(arrangement)
2-3. 인턴십과 교과과정 비교 analysis(분석) 결과
1) 인턴십 · 교과과정 비교 analysis(분석) 표
2) 인턴십 · 교과과정 비교 analysis(분석) 내용
3. 結論(결론)
1) analysis(분석) 결과
2) 보안해야할 점
1. 서론
1) 목적
노원정보도서관의 2년간의 인턴십 호로그램(2xxx년 여름~2xxx 여름)과 교육내용을 기반으로 현장의 정보서비스 내용을 알아보고 문헌정보학 교육내용의 미래를 展望(전망) 하기 위해 작성되었다.
2) 개요
(1) 인턴십 analysis(분석)
- 기관 : 노원정보도서관
- 기간 : 2xxx년 여름, 2xxx년 가을, 2xxx년 겨울, 2xxx년 여름
- 인턴십 담당 : 김은영 선생님1)
(2) 교과과정 analysis(분석)
- 학교 : 서울여자대학교, 연세대학교, 이화여자대학교, 중앙대학교
2. 본론
2-1. 노원정보도서관 인턴십 analysis(분석)
1) 지난 2년간 문헌정보학과 학생들과의 인턴…(To be continued )
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