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사회적 구성주의 수학교육론 연구

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작성일 24-03-27 16:02

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3. 사회 구성원들의 일반적이고 특수한 경험들은 수학지식의 공유, change(변화)와 발달에 끊임없이 effect을 미치며 개입한다.

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사회적 구성주의 수학교육론 연구

다. 이러한 점에서 관습주의는 절대주의라기 보다 오류주의에 가깝다.

2. 사회적인 기초는 사회 구성원들의 물리, 사회, 정신적 경험으로부터 형성되며 따라서 change(변화)가능하다.
Ernest의 사회적 구성주의 수리철학은 관습주의와 준경험주의를 동시에 출발점으로 삼는 보완적 역할을 하고 있다 이에 따라 사회적 구성주의의 수학기초론적 입장은 다음과 같이 정리(整理) 된다

1. 사회적 구성주의는 수학지식의 기초는 사회적으로 자명한 사실에 있으며 수학지식은 이러한 기초에 사회적으로 확실한 논증방식으로 근거하여 정당화된다고 본다. 그러나 관습주의는 원래 논리에 관해서도 일상언어의 관습속에 숨어있는 의미라는 성격으로 이해되어야 한다고 생각한다.
설명
레포트/인문사회


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관습주의에서 관습적인 기초를 가지는 수학적 지식들이 경험적 지식보다는 선험적으로 이해되기를 요구하는 가장 큰 原因은 그것이 경험적으로 정당화되지 않으며 ‘우리가 그것에 경험적 명제들의 기능과 상충되는’ 기능을 부여하기 때문일것이다 이러한 기능은 수학을 전개하는 연역적 논리, 증명등과 관련된다 논리의 역할에 관해 콰인과 같은 약화된 관습주의의 경우 언어를 초월한 메타적 성격을 부여하기도 한다.

REPORT 11(sv76)


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