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[Engineering기술] 바우하우스[디자인 이해]

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작성일 23-12-20 22:11

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3) 모든 조형 예술을 건축 휘하에 통합시키는 것을 구상의 핵으로 삼았다. 또한 예술의 최종 목표(goal)인 건축으로도 제작 범위를 넓혀 Dessau시의 [바우하우스 교사](1926) 등에 조형…(skip)

2. 바우하우스의 교육 속성

1) 1919년 바이마르에서 설립된 바우하우스는 이전부터 이 지역에 있던 공예학교와 미술대학이 통합되어 새로운 조직으로 재편된 것이다.
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1. 바우하우스

1919년 독일 바이마르 시에 설립된 바우하우스는 종합조형예술학교로서 새로운 예술 형식과 교육 방법의 실험장이었다. 그로피우스는 중세의 통합된 회화, 조각, 건축 등 3가지 조형 예술에 대해 세분화경향을 우려하면서 다시 건축 휘하에 모든 조형 예술의 재통일을 구상 하였다.

6) 바우하우스의 교육과정은 3단계로 구성된다

다.

5) 바우하우스는 단순한 생산조직, 학교가 아니라 사회와 文化의 재편성을 이상으로 삼고 그 상징으로 건축의 창조라는 유토피아를 표방한 운동이었다. 최종단계인 건축교육에 들어갈 수 있다

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다.

4) 교육적 배경에는 독일 공작연맹의 이념과 아트 앤드 크래프트 운동의 정신이 새로운 해석 하에 계승된 것이다. 바우하우스는 말 그대로 [건축의 집]을 의미하는 것으로, 본래 중세 교회의 건축을 맡았던 장인들이 살았던 현장 막사, 또는 그들의 조직명에서 origin한 것이다.
학교 설립 초기 단계에서는 특히 표현주의의 전위적인 예술가를 교수로 초빙하여 수공예가 추가되는 형태와 제작 이념의 재생에 노력하였다. 1923년경부터는 근대 공업과 본격적으로 협력하여 수공예 예술과 대량 생산사이의 긴밀한 관계를 확립하면서 커다란 effect을 주게 되었다.

2) 당시 공예학교는 제 1차 세계대전으로 폐쇄되었으나 그로피우스는 예술과 산업이 일체화된 교육을 구상하여 독일의 패전과 사회주의 공화국이 탄생 시기에 새로운 예술교육의 구상을 실현할 기회를 맞는다. 이 학교의 전신은 당시 바이마르 공예학교로서 교장이었던 앙리 반 데 벨데가 자신의 후임으로 그로피우스를 추천함으로서 새로운 예술학교로 탄생하게 되었다.

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