[진로선택] 2009 진로 선택의 길잡이
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작성일 23-04-14 17:15
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[자료범위] 진로,능력,적성,취미 [이용대상] 진로,능력,적성,취미
각각의 진로에대해 파악分析(분석)
진로결정 더이상망설이지마십시오.
[진로선택] 2009 진로 선택의 길잡이
순서
진로선택,대학교,고등학교3학년
[ 범위] 진로,능력,적성,취미 [이용대상] 진로,능력,적성,취미
2. 계열과 학과
설명
다. 선택 중심 교육 과정은 교과의 선택을 학생에게 맡김으로써 학생의 능력, 적성, 취미 진로 등에 부합하도록 하기 위한 것이다. 적성 검사 결과나 특정 교과의 성적이 자신의 장래 희망에 맞지 않는다고 자기의 생애 설계를 포기해서는 안된다.
□ 인문-사회 과정
둘째, 검사의 결과에 너무 의지하지 말아야 한다. 마음속으로 미리 어떤 과정을 결정하겠다고 생각하고 있다면, 그 과정이 長點만 부각되고 다른 과정이 좋은 점은 잘 보이지 않는다.
넷째, 공격적인 선택을 하여야 한다. 인간의 속성 이 한 두 개의 표준화 검사에 의해서 모두 드러날 수는 없는 것이다. 여러 가지 절차를 고려할 면에 앞서 실제적으로 유의할 사항은 다음과 같다.
고등학교 2, 3학년의 선택 중심 교육 과정은 제7차 교육 과definition 중요한 특징의 하나이다. 자신의 특징은 나를 오래 관찰해 온 부모님, 교사, 친지들의 의견, 자신의 교내 생활 돌아보기를 통해서 찾아보아야 한다. 선택 중심 교육 과정은 교과의 선택을 학생에게 맡김으로써 학생의 능력, 적성, 취미 진로 등에 부합하도록 하기 위한 것이다. 선택에 앞서서 여러 과정이 장단점을 열린 마음을 가지고 면밀히 관찰해야 한다. 따라서, 학생들이 진로와 관련하여 중점적으로 이수할 방향은 결정되어 있어야 한다.
진로결정 더이상망설이지마십시오. 각각의 진로에대해 파악분석 고등학교 2, 3학년의 선택 중심 교육 과정은 제7차 교육 과정의 중요한 특징의 하나이다. 공격적인 자세로 해당 교과의 성적을 올리려고 적극적으로 노력하여 삶을 개척해 나가려는 자세가 필요하다.
.... 기타생략
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진로과정을 선택할 때 여러 가지 측면을 고려하고 정해진 절차를 따라서 결정해야 한다. 일부 교과의 성적이 좋다고 특정 과정을 선택하기보다는 자신의 생애 설계에 바탕을 두고 과정을 결정해야 한다.
1. 진로과정 선택에서의 유의점과 주요 과정
첫째, 과정을 선택하고자 할 때에는 우선 개방적인 생각을 가지고 여러 方案을 생각해야 한다.
레포트 > 사회과학계열
1. 진로과정 선택에서의 유의점과 주요 과정
□ 자연-이공 과정
셋째, 한 두 교과의 성적에 좌우되어서는 안된다. 따라서, 학생들이 진로와 관련하여 중점적으로 이수할 방향은 결정되어 있어야 한다.
