교육주체의 네트워크화를 통한 공교육 살리기에 관하여
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작성일 24-02-06 01:19
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교육주체의 네트워크화
흔히 교육의 주체라 하면 학생, 교사, 학부모, 교육행정기관 등을 꼽는다. 어쩌면 무형적인 요소로 보일 수도 있겠지만 ‘지역’은 그 자체가 교육 文化(culture) 를 포함하고 있으며, 각각의 교육주체와 상당히 밀접한 관련을 맺고 있기에 교육주체들을 아우를 수 있는 기반을 제공한다고 볼 수 있따 하지만 이러한 의미를 소홀히 하고 ‘지역’이라는 단어에서 배어 나오는 편협한 의미만을 취한 나머지, 교육에서조차 ‘부익부 빈익빈 현상’이 나타난 지 이미 오랜 시간이 흘렀고, 이는 시간이 지날수록 더욱 가중되고 있따 또 도시지역에서의 과대학교, 과밀학급 현상으로 교육주체 모두가 고통받고 있으며, 시골 지역에서는 이와 반대로 과소규모 학교 통폐합 결정이 내려지는 등 교육 공동체 文化(culture) 의 역조 현상이 심화되고 있따
이를 해결하기 위한 근본적인 제안으로 필자는 ‘교육주체의 네트워크화’를 이야기하고자 한다. ‘교육주체의 네트워크화’란 지…(To be continued )
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레포트/법학행정
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교육주체의 네트워크화를 통한 공교육 살리기에 관하여 쓴 자료입니다. 요즈음에는 교육관련시민(Citizen)모임의 역할이 중시되어 교육계의 또다른 눈으로서 긍정적인 역할이 기대되고 있따 필자는 여기에 덧붙여 ‘지역’을 교육주체의 하나로 내세우려 한다. 교육주체의네트워크화를통한공교육살리기에관하여 , 교육주체의 네트워크화를 통한 공교육 살리기에 관하여법학행정레포트 ,
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