유아교사의 동료 장학실행수준이 교사효능감에 미치는 influence
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작성일 24-08-08 02:20
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이러한 change(변화)의 the gist은 교육의 질 향상이라는 것이며 특히, 일선 현장에서 직접 아이들과 부딪치고 있는 교사의 자질과 전문성 향상을 위한 새로운 시도가 이루어져야 한다는 점이다.
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유아교사의동료장학실행수준이교사효능감에미치는influence
Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적 및 필요성(必要性)
정보화, 세계화로 특징지어지는 the twenty-first century는 사회의 각 분야에서 change(변화)를 요구하고 있따 교육현장에서 일련의 change(변화)와 움직임은 지식 정보의 폭발적인 증가와 국제화, 개방화 등으로 특징 지워지는 현대사회의 change(변화)에 대처해 나가기 위한 자구적인 노력의 반영이라 할 수 있따 종래의 change(변화)가 위에서 아래로의 지시, 전달에 의한 관례적인 change(변화)였다면, 지금은 아래에서부터의 change(변화), 즉 교육 현장에서 쌓아진 지식과 경험을 바탕으로 하는 실제적인 change(변화)가 요구되며 이는 각 조직 내에 속해 있는 개인의 자발적인 참여 속에서 가장 效果적으로 이루어질 수 있다는 것을 의미한다.
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교육의 질 향상과 교사의 전문적인 발달과 성장을 지원하기 위해서는 교육활동을 지원하고 조장ㆍ봉사할 수 있는 장학활동이 필요하다.
