수행평가 정착을 위한 교육평가 운영 방법
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작성일 24-06-28 01:15
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수행평가 정착을 위한 교육평가 운영 방법을 요점하였습니다. 구술시험은 학생들이 대학이나 대학원을 졸업하기 위해서 졸업시험이나 논문심사의 한 과정으로 거쳐야 하는 관문처럼 생각하는 시험의 한 형태이지만, 초·중등학교에서도 쉽게 사용할 수 있따 예컨대 중학교 국사 시간에 ‘신라가 삼국을 통일할 수 있었던 이유’라는 주제에 상대하여 학생들에게 발표 준비를 하도록 한 다음, 개별적으로 약 5분간 발표하도록 하여 평가할 수 있따 교사는 <표 3>과 같은 평가 기준표를 이용하여 특정 학생의 준비도, 이해력, 표현력, 판단력, 의사소통능력 등을 평가할 수 있을 것이다.
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2. 구술시험
구술시험은 종이와 붓이 발명되기 전부터 시행되어 오던 가장 오래된 수행평가의 한 형태로서, 학생으로 하여금 특정 교육 내용이나 주제에 상대하여 자신의 opinion(의견)이나 생각을 발표하도록 하여 학생의 준비도, 이해력, 표현력, 판단력, 의사소통능력 등을 직접 평가하기 위한 방법이다. <표 3>에 제시된 각 평가요소별 가중치는 평가 상황에 따라 달라질 수도 있을 것이며, 앞에서 예시적으로 제시된 서술형 및 논술형 문항의 【채점 기준표】와 같이 각 평가요소의 상·중·하 수준에 상대하여 그 내용을 구체적으로 진술함으로써 보다 타당…(생략(省略))
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