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[미술작품의 해석] 과정해석

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작성일 23-03-18 07:47

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[미술작품의 해석] 과정해석의 주요 내용을 요약 및 요약한 레포트(report) 자료(資料)입니다.

[미술작품의 해석] 과정해석에 대한 report data(資料)입니다.

상담자는 아동이 재료 표현에 어떻게 reaction response하고 어느 재료를 선택하고 어떻게 그것을 조작하고 어떻게 결합시키는지 observe한다. 이럴 경우 형제자매 관계에서 중요한 문제가 부가적으로 조사되어야 한다.

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예를 들어 가족을 그리는 아동이 갑자기 화를 낼 수도 있다. 이와 관련해서 어떤 아동은 손에 묻히는 것이 싫어서 점토작업을 거부할 수도 있다.
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같은 행동이라도 발달수준 또는 나이에 따라 다르게 해석된다된다.

자료(資料)명 : [미술작품의 해석] 과정해석
개념정의,특징특성,종류유형

이런 해석의 형태는 특히 예상된 방어나 대응기제에 대한 가설설정에 유용하다. 예를 들어 행동하지 않고 자주 방어하는 아동이 몇 가지 그림을 그리거나 점토를 거부하거나 반죽할 수도 있고 그것이 완성된 뒤에 즉시 숨기거나 파괴시킬 수도 있다.

설명

또한 창작과정에서 아동의 태도가 주저하는지 즐거워하는지, 자발적인지 억제하는지 등의 reaction response을 주의 깊게 observe하여 기록한다. 10세 아동이 바르거나 두드리는 매체만 사용하는 것은 위축의 증거가 될 수 있으나 3세 아동이 그와 같은 행동을 하는 것은 문제가 될 것이 없다.

다.
[미술작품의 해석] 과정해석 核心(핵심) 내용만을 간략하게 요점/요약하였습니다. 이러한 목적을 위해 상담자들은 언제 어디서 아동이 화를 내고, 혼란되고, 두려워하고, 슬퍼하는지, 또는 정서적으로 effect(영향) 을 받는지 볼 필요가 있다. 좀 더 자세히 조사한 결과 특정한 형제를 그릴 때 갑자기 화를 낸다고 한다.

마찬가지로 점토로 즐거운 장면을 구성하는 아동이 갑자기 부수고 파손시키는 것은 불안을 나타내고 아동을 압도하는 장면으로 상담자와 그와 관련하여 이야기를 나눌 수 있다.
마찬가지로 그림을 그리거나 색칠할 때 아동은 그림 위에 어두운 색을 칠해서 그림이 나타내는 것을 감추려 할 수도 있다. 예를 들어 테두리 내에 있는 것에 대해 지나친 관심을 나타내는
과정해석(Process Interpretation)은 미술재료를 사용하여 작품을 만드는 과정을 상담자가 탐색하는 것을 말한다.
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과정해석은 발달적 맥락에서 이루어져야 한다. 과정의 observe은 갈등이나 현재 문제 상태의 내용에 대한 가설을 제공할 수 있다. <[미술작품의 해석] 과정해석> 작성에 도움이 되시길 바랍니다.

그런 아동은 매우 경직된 윤곽을 고수하고, 그림에 색칠을 하지 않는다. 감정이나 사고의 고립이나 제한 혹은 억압 같은 제한된 방어는 아동이 자발성이나 창조성이 없음을 나타내는 매우 통제된 접근의 결과이다.

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상담자의 해석이 보다 완전하게 되려면 배경을 주의 깊게 고려해야 한다.

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