‘조는 공교육, 깨어있는 사교육’
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작성일 24-09-05 01:48
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공교육과 사교육의 본 definition 을 다시금 되새기고, 현실의 모습을 직시하고, 공교육을 살릴 수 있는 plan에 대해 모색했습니다. 또한, 과중한 학습부담과 입시에 대한 중압감은 많은 학생들에게 긴장을 고조시켜 심리적 불안감을 가중시키고 있다 심지어 일부 학생들은 이런 중압감 때문에 자살을 시도하는 경우까지도 발생하고 있다
두 번째 사교육의 drawback(걸점)으로는 경제적 문제를 꼽을 수 있다 과열 과외는 자녀에게 과외수업을 시키고 있는 가정이 가계 부담을 압박하고 있다 부유한 가정은 보다 양질의 과외수업을 받기 위해…(skip)
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먼저 사교육의 drawback(걸점)은 크게 세 가지로 나누어 볼 수 있다
그 첫 번째로는 공교육의 불신 풍조를 들 수 있다 과외가 과열됨으로써 초래되는 병폐는 교육적 측면에서 가장 크게 나타나고 있다 즉, 과열 과외와 과열 입시경쟁의 악순환은 학생들에게 과외에 의존하는 학습태도를 형성케 하여 자기 주도적으로 학습할 수 있는 기회를 상실하게 하고 자기 교육력을 상실시킨다. 이런 결과로 학생들은 전인적 인격 형성 및 고등정신능력의 개발을 저해하고 있다 또한, 입시위주 교육은 학생들의 학습부담을 가중시켜 학생들의 건전한 성장발달을 저해하고 있다 입시위주 교육에서는 입시위주의 인지적 교육 그것도 암기 위주의 단편적 지식교육에 치중하게 되었다.
‘조는 공교육, 깨어있는 사교육’
레포트/사범교육
공교육과 사교육의 본 개념을 다시금 되새기고, 현실의 모습을 직시하고, 공교육을 살릴 수 있는 방안에 대해 모색했습니다.
