[사회과학]수학 - RME 理論과 실제
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작성일 24-01-20 14:32
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한편, 최근 미분방정식 교수에서는 미적분학의 개혁결과와 테크놀로지의 발달로 미분방정식의 질적인…(drop)
Ⅱ. RME의 기본원리
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다. 따라서 RME에 기반한 수학학습연구는 초등수준에서뿐만 아니라 중?고등학교수준을 포함한 대학수준에서도 가능하다.
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[사회과학]수학 - RME 理論과 실제
설명
RME 이론(理論)과 실제
Ⅰ. 서론
최근 수학교육에서는 수학적 지식의 본질과 수학교육의 목표(goal)에서 근본적인 alteration(변화) 가 이루어지고 있다아 수학학습은 실제적인 상황에서 스타트해야하고, 학생과 교사 또는 학생들간의 상호작용을 통해 학생들이 해결과정을 스스로 발명하고 구성하는 것을 강조하고 있는데 이러한 alteration(변화) 된 관점은 RME의 철학과 많은 공통점을 가지고 있다아RME 철학은 경험적으로 실제적인(experientially real) 맥락문제를 통해 학생들의 비형식적인 해결전략(戰略) 과 해를 고려하는 안내된 재발명에 초점을 두고 있다아 초등학교와 중등학교의 수학학습에서는 이러한 RME의 이론(理論)적 관점을 가지고 실세계 현상에 기반하여 교수설계(instructional design)를 한 후 그 效果를 分析한 연구들이 있다아 그러나 경험적으로 실제적이라는 것은 일상적인 상황뿐 아니라 수학적 지식의 토대 또한 경험적으로 실제적이어야 한다는 것을 의미한다.
