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작성일 23-09-25 06:08

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이러한 문제의 발생 요인으로는 자기중심적 개인주의, 자아정체감의 형성과정에서 겪는 좌절과 갈등, 가치관과 도덕성의 혼미, 인권의식의 미흡, 무책임한 대중매체 등을 공통적인 Cause 으로 꼽고 있다아 좀더 자세히 살펴보게 되면
먼저 자기중심적 개인주의는 핵가족화에 따른 과잉보호, 결과와 업적 중심의 가치체계가 靑少年(청소년) 들의 자기중심적 개인주의를 조장하고 있다아 지나친 개인중심 경향은 타인을 배려하는 능력이 배재되어 있으며 왕따나 폭력 현상을 심화시키기도 한다.
둘째, 경쟁의식을 조장하는 사회적 분위기로서 자아정체감의 형성과정에서 겪는 좌절…(drop)

3. necessity

4. 목적 및 效果(효과)

5. 대 상

6. 실시기간

7. 장 소

8. 호로그램 내용

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[학교사회사업프로그램(program]) ] 학교 부adaptation(적응) adolescent(청소년)의 자아 존중감 증진을 위한 집단활동

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레포트/인문사회

순서

1. 호로그램 명

학교 부適應(적응) 靑少年(청소년) 의 자아 존중감 증진을 위한 집단활동

2. 호로그램 배경

현재 靑少年(청소년) 들 사이에서 발생하고 있는 폭력이나 집단 따돌림은 위험수준을 넘어가고 있으며 심지어 자살이라는 극단적인 상황으로까지 몰아가고 있다아 일부 학생들은 같은 학교, 같은 반 학생들을 괴롭히고 폭력을 가하고 더 이상 한 학교, 한 학급에 머물 수 없도록 하는 등 심각한 학교 부適應(적응) 문제를 낳고 있기에 더 이상 두고 볼 수 없어 이 호로그램을 실시하게 되었다.

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