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작성일 23-09-07 17:00
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② 칠교판을 통한 수학적 槪念 탐구를 위한 활동으로 칠교판이 가진 길이에 대한 탐구를 해 본다.
한 막대에 한 값을 주면, 나머지 9개의 막대는 막대 사이의 관계에 의해 그 값이 정해진다.
⑤ 퀴즈네어 막대로 분수의 크기 비교를 해본다. 그 후 통분한 상태의 분수를 퀴즈네어 막대 로 나타내어 분수의 크기를 비교한다. 즉, 흰 막대가…(투비컨티뉴드
)
2) ‘퀴즈네어 막대’의 선정 이유
3) 수업 활동
① 퀴즈네어 막대를 길이 순서대로 배열해본다. 또 밑변이 1cm², 높이가 1~10cm인 열 가지 종류의 직육면체 막대로 되어 있으며 막대의 길이에 따라 서로 다른 색이 칠해져 있고, 이 퀴즈네어 막대 한 세트에는 2~4명이 활동하기에 충분하다. : 여태까지 배운 내용을 활용하여 크기 비교를 하게 된다 주어진 분수의 분모의 최소공배수를 구해서 통분을 한다.
③ 퀴즈네어 막대로 최소공배수를 구해본다.
④ 퀴즈네어 막대로 같은 크기의 분수를 구해본다. 또 퀴즈네어 막대는 색과 크기로 구분되는 나무 또는 플라스틱으로 된 직육면체 모양의 여러 개의 막대로 구성되어 있으며 한 세트가 74개의 막대로 주황, 파랑, 갈색, 검정, 녹색, 노랑 각 4개, 보라 6개, 연두10개, 빨강 12개, 흰색 22개 이다. 이
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순서
수학 교구를 활용한 수업
- 퀴즈네어 막대와 칠교판 -
