반두라의 사회학습이론(理論) - 관찰학습의 4단계, 관찰학습모형
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작성일 23-07-29 03:05
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觀察학습은 사회적 상황 속에서 단순히 사람들의 행동을 觀察하면서…(省略)
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반두라의 사회학습이론(理論) - 관찰학습의 4단계, 관찰학습모형
반두라의 사회학습이론(理論) - 관찰학습의 4단계, 관찰학습모형
레포트/사범교육
다. 캐나다의 브리티시 컬럼비아 대학을 졸업한 후 미국으로 이주해 아이오와(lowa) 대학에서 박사학위를 받았고 스탠퍼드(stanford)대학 심리학과 교수로 재직하였다. Modeling에는 3가지 유형의 학습이 있다아 첫째는 모방이다. 사회화과정에서 어린이들이 어른을 흉내 냄으로써 얻어지는 것으로서 거의 인식 없이 자동적으로 이루어진다고 하였다.
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반두라의 사회학습theory(이론) - 觀察학습의 4단계, 觀察학습모형
목차
반두라의 사회학습theory(이론)
I. Bandura의 觀察학습
II. Bandura의 觀察학습 4단계
1. 주의집중단계
2. 파지단계
3. 재생단계
4. 동기화의 단계
III. 觀察학습의 모형
1. 직접모방 모형
2. 동일시 전형
3. 무시행학습 전형
4. 동시학습 전형
5. 고전적 대리조건형성 전형
서지사항
반두라의 사회학습theory(이론)
I. Bandura의 觀察학습
반두라는 1925년 12월 4일 캐나다 앨버타(린barta) 주의 먼다에서 태어났다. 둘째는 觀察학습이다.
모방은주로 언어학습이다.
그가 인간이 사회적 상황에서 많은 것을 학습하는 데 가장 중요하다고 생각한 槪念은 Modelina이다.
