[교육학도서] 학교가 무너지면 未來는 없다 독후감 (김호권 저)
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작성일 23-03-14 10:09
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교실 붕괴 또는 학교붕괴라는 한국 교육사상 초유의 현상이 세상에 알려지기 처음 한지도 벌써 몇 년이 지나갔다.
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다.
로 엮었다. <허물어지는 학교조직> 등 19편의 글을 수록했다. 학생들은 배우려 하지 않고 교사들도 가르치려는 의욕을 잃어버렸다. 그 동안에 매스컴의 특집 논설도 여러 번 있었고, 사실을 밝히려는 조사연구도 있었으며, 시민(市民)과 교사와 학자가 함께 하는 공개 토론회 등도 빈번히 열렸었다.
교육포럼 21-제1권. 교육학의 여러 분야를 전공하는 20여 명의 학도들이 한 자리에 모여 교실 붕괴 의 문제를 학문적으로 분석하고, 정책적 대안을 찾고자 했던 학술 토론회에서 논의한 내용을 바탕으 로 엮었다. <허물어지는 학교조직> 등 19편의 글을 수록했다.
의 문제를 학문적으로 analysis(분석) 하고, 정책적 대안을 찾고자 했던 학술 토론회에서 논의한 내용을 바탕으
[교육학도서] 학교가 무너지면 未來는 없다 독후감 (김호권 저)
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[교육학도서] 학교가 무너지면 미래는 없다 독후감 (김호권 저)
교육포럼 21-제1권. 교육학의 여러 분야를 전공하는 20여 명의 학도들이 한 자리에 모여 교실 붕괴
교실에 학생들은 가득 차 있고 교사도 있건만, 교사와 학생 사이의 정겹고 진지한 상호작용이 제대로 일어나지 않는 기괴한 교실. 이런 교실에는 애정과 믿음 대신에 서로에 대한 불신과 소원이 있을 뿐이다. 이러한 기괴하고 삭막한 교실을 일컬어 사람들은 언제부터인가 교실붕괴라고 부르기 처음 하였다.
