교육학 정리(arrangement) 문제
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작성일 23-02-16 00:12
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그리고 저도 시간이 많지 않은 지라 부분 부분 나누어서 올릴 생각입니다. 줄글보다는 문제를 풀면서 정리하는 것이 더 눈에 잘 들어오고 큰 동기가 됩니다. 인터넷(Internet) 강의를 듣고서 그날 그날 배운 내용을 암기하는 식으로 공부했었지요. 그런데, 너무나 비효율적이었습니다. 그래서 손을 놓을 수도 없는 이 교육학을 공부하기는 하되, 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 중요한 core 내용만을 요약하고 정리하는 식으로 공부해야 하는 것이 현 시점에서 가장 현명할 것입니다. 이 점은 공부하신 분들이라면 모두 공감하실 거 같습니다. 교재에서 확인할 수 있는 내용이고 틀렸을 경우에 다시 찾아보고 확인을 해야 공부가 된다고 생각했기 때문입니다. 우선 그날 배운 내용을 대강 눈으로 한 번 훑어 봅니다. 이 문서를 받으신 분들에게 조금이나마 도움이 되길 바랄게요. 또, 이 문제들은 제가 공부하면서 만든 것을 여러분들도 한 번 참고하라고 올린 것이기 때문에 다른 문제집들과 비교하는 것은 의미가 없습니다. 이렇게 서너번 보고 나면 그 문제에 담긴 내용은 자동으로 머릿속에 저장이 되어 시간이 지나도 쉽게 잊어먹지 않았습니다. 처음엔 시간낭비라고만 생각했지요. 그런데, 시간이 갈수록 매우 효과적인 방법이라는 것을 깨닫게 되었습니다. 무엇보다 이 방법은 문제를 하나 만들어 놓으면 정리하고 복습하는 데 시간을 절약할 수 있다는 데 가장 좋은 방법이라고 생각합니다. 현재는 서양교육사 문제를 제작 중이고 완성되는 대로 바로 올리도록 하겠습니다^^
다. 금방 까먹게 되지요. 그래서 자주 보기는 하는데 볼 때마다 그 때만 알겠고 돌아서면 금새 까맣게 잊어먹게 됩니다. 그런데, 그렇다고 해도 문제가 다 해결되는 것은 아니지요. 교육학의 양이 결코 적지 않다는 것은 다 아실테고, 또 지금까지 공부했다고 하지만, 바로 눈에 들어오는 것은 아닙니다. 저도 작년 겨울부터 교육학을 공부해 왔습니다. 사람마다 공부하는 방법이나 습관이 다르기 때문이지요. 그러나 한 가지 분명하게 말씀드릴 수 있는 것은 저는 이 방법으로 충분히 효과를 보았고 한 번 이렇게 해서 정리한 내용은 몇 달이 지나도 잊어먹지 않고 있습니다. 단지, 정리용으로 생각하시면 감사하겠습니다. 아울러, 문제에는 그날 들은 강의의 core내용이 거의 빠짐없이 포함되도록 하였다는 점을 말씀드리고 싶습니다. 초등이나 중등이나 이제 임용고시를 코 앞에 둔 입장에서 1차시험의 교육학을 어떻게 정리하느냐가 우선적인 관건일 것입니다. 무엇보다 남은 시간을 잘 활용해야 할 텐데요. 그럼 교육학을 보기는 봐야겠는데 전공이나 교육과정을 보기에도 벅찬 시간에 교육학을 세세히 공부한다는 것은 사실 현 시점에서는 어려운 일입니다. 바로 인터넷(Internet) 강의를 듣고 그날 배운 것을 달달 외우는 것이 아니라, 배운 내용을 정리할 겸 제 스스로 문제를 만들어 보았습니다. 문제의 답이나 해설은 따로 적지 않았습니다. 단지 배운 내용을 정리하는 차원에서 만든 것입니다. 최근에 1차시험이 pass/fail로 바뀌면서 교육학보다는 전공 교육과정에 대한 비중이 더 높아진 것이 사실입니다. 그러면, 별도로 암기를 할 필요가 없지요. 나중에 복습의 의미로 제가 만든 문제를 보고 풀어 봅니다. 내용을 단순히 암기하는 것보다는 문제풀이를 통해서 보다 흥미있고 쉽게 이해가 되는 효과를 보았습니다^^ 우선은 교육사회학 파트를 먼저 올려 봅니다. 그러던 중, 한 가지 효과적인 방법을 찾아냈고 지금까지 써오고 있습니다. 줄글로 정리된 것을 보는 것과 차이가 크더군요. 우선 문제를 보면 풀어 내고 싶은 생각에 동기가 생기게 되고 쉽게 집중할 수 있어서 빠른 시간에 복습을 할 수 있습니다. 같이 임용고시를 준비하는 입장에서 여러분들도 한 번 이 방법을 고려해 보시길 권하며, 문제를 만드는 데 시간이 아깝다, 부담된다 하시는 분들을 위해서 지금까지 제가 공부하면서 만든 문제를 문서로 만들어 보는 작업을 하고 있습니다. 내용을 단순히 암기하는 것보다는 문제풀이를 통해서 보다 흥미있고 쉽게 이해가 되는 효과(效果)를 보았습니다^^ 우선은 교육사회학 파트를 먼저 올려 봅니다. 물론, 제가 임용고시 출제위원이나 교육학 전문가가 아닌 단지 수험생이라 문제의 짜임이나 질 등은 전문적이지 못합니다. 그 다음 문제를 만드는데 문제를 만들면서 그 날 배운 내용을 한 번씩 쓰게 됩니다.
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서론
교육학을 공부하면서 나름대로 문제를 한 번 만들어보았습니다. 강의를 들었는지 안 들었는지 전혀 생각도 안나고 미칠 지경이었죠. 그렇게 해서 외운 것이 오래 가느냐? 그것도 아닙니다. 또한, 제가 만든 문제가 시험에 나올 수 있는 것도 아닙니다. 많은 양의 내용을 머릿 속에 집어 넣으려 하다 보니 졸음만 쏟아지고 책을 한 두 번 덮은 것이 아닙니다. 어차피 하는 공부를 즐겁게 그리고 한 번 공부한 내용을 오래도록 기억할 수 있는 공부법이 없을까 수없이 고민해 봤습니다. 현재는 서양교육사 문제를 제작 중이고 완성되는 대로 바로 올리도록 하겠습니다^^
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교육학 정리(arrangement) 문제
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안녕하세요. 이 문서를 다운받으시는 분들도 저와 같은 입장 즉 임용고시를 준비하는 데 바쁘신 분들일거라 생각합니다. 그걸 목적으로 만든 것이 아니기 때문입니다. 한 두달 그렇게 공부하다가 도저히 이 방법은 아니구나, 다른 방법을 찾아야겠다고 결심을 했습니다. 그럼 모두 1차 합격하는 그 날까지 파이팅입니다^^
교육학을 공부하면서 나름대로 문제를 한 번 만들어보았습니다. 따라서, 교육과정에 심혈을 기울여야 하는 것은 당연한 말이겠으나 그렇다고 교육학을 아예 손을 놓고 있을 수도 없는 노릇입니다. 물론, 이 방법이 모든 사람에게 통한다고는 저도 장담할 수 없습니다. 소중한 시간이 그만큼 더 소요된다는 것이지요. 제가 지금까지 공부한 방법을 말씀드리면서 이야기를 계속하도록 하겠습니다. 큰 기대를 가지신다거나 이 문제들에 큰 의미를 두는 것은 위험한 일이라는 것을 당부드립니다.
