제 7차 초등학교 교과서의 정치교육 내용 analysis(분석)
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작성일 22-12-23 03:32
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정치교육에 대한 이론적 탐구를 바탕으로 정치교육 내용이 다루어지는 초등학교 3,4,5,6학년 제 7차 교육과정 사회과 교과서의 정치교육 내용을 분석하고 그 결과에 따른 시사점을 밝혀보고자 작성한 글입니다.
이들 학자들의 意見을 종합해 보면 정치교육은 정치과定義(정이) 참여에 필수적인 지식, 능력, 태도 등을 길러 한 국가의 체제를 유지하고 발전시켜 나가기 위해 요구되는 바람직한 인간을 육성하는 교육적 노력이라고 할 수 있다아
위와 같이 정치교육에 대한 定義(정이)들이 여러 학자들에 의해서 다양하게 …(drop)
정치교육에 대한 이론적 탐구를 바탕으로 정치교육 내용이 다루어지는 초등학교 3,4,5,6학년 제 7차 교육과정 사회과 교과서의 정치교육 내용을 analysis(분석) 하고 그 결과에 따른 시사점을 밝혀보고자 작성한 글입니다.
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학사학위청구논문완성본[1].....
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제 7차 초등학교 교과서의 정치교육 내용 analysis(분석)
Ⅰ서 론 1
Ⅱ 이론(理論)적 배경 3
1. 정치교육의 관념과 주요 내용 3
2. 초등학교 7차 교육과정 사회과 目標(목표)와 정치교육의 관계 10
3. 정치의식의 발달과 사회과 지도 11
Ⅲ. 연구 방법 14
1. 연구 대상 14
2. 연구 방법 14
3. 분석 모형 14
Ⅳ. 제 7차 사회과 교과서의 정치교육 내용 분석 16
1. 제 7차 교육과정 사회과 정치교육 내용의 범위 16
2. 제 7차 사회과 교과서의 주제별 정치교육 내용 분석 18
3. 분석 결과 및 시사점 32
Ⅴ.結論(결론) 35
서지사항
Ⅱ. 이론(理論)적 배경
1. 정치교육의 관념과 주요 내용
1) 정치교육의 관념
정치교육이라는 관념에 대하여 관점을 달리하는 학자에 따라 다소 달리 定義(정이)되고 있다아
박용헌은 광의의 定義(정이)에 따르면 정치교육이란 `한 나라가 지향하는 바람직한 인간교육`이라 할 수 있으며, 협의의 定義(정이)에 따르면 정치교육이란 `사회질서와 체계 내지 정치체계를 유지·발전시키기 위한 국민의지지 내지 합의 기반을 형성하는 교육적 노력 과정`을 뜻한다.
또한 정치교육의 관념을 정치체제 유지 측면과 시민(Citizen)적 자질의 육성을 강조하는 측면으로 나누어 볼 수 있는데, 정치교육은 “정치질서 내지 정치체제의 안정을 유지하기 위하여 국민의 지지를 형성하는 것”이라고 한 T. Tapper의 定義(정이)는 전자에 속하고 정치교육을 “정치에 관한 연구와 정치과定義(정이) 참여에 필수적인 지식과 기술, 태도 등을 획득하는 것”으로 定義(정이)한 W. Langeveld의 견해는 후자에 속한다.라고 하고 있다아
뱅크(Banks, J. A.)는 정치 교육의 요소로서 적합한 정치학의 관념을 사회 통제, 국가와 government , 권력, 정당성, 권위, 이익집단. 정치 사회화 정치 文化(culture) , 정치 체제 등으로 제시하고 있다아
마이클리스(J.U.Michaelis)는 관념 수준에서 헌법, 기본권, 삼권 분립, 정치 체계, government , 법 체계, 규칙, 조례, 권리, 시민(Citizen)의 자유, 정당한 절차, 평등, 定義(정이), 책임 등을 제시하였으며, 관념 군으로서 government 의 구실, 정치 과정, 공공 서비스, 정당한 법 절차 등을 제시하였다.
