전통주의와구성주의비교
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작성일 24-04-27 16:56
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(5) 복습 : 자신의 생각이 처음 수업 처음
할 때와 수업이 끝날 즈음에 어떻게 변해왔는 가를 비교하여 반성하는 마지막 단계이다.전통주의와구성주의비교 , 전통주의와구성주의비교사범교육레포트 ,
째 요구조건이 된다
4. 과학 교육: 구성주의 학습관에 따른 과학학습 모형
1) CLIP의 구성주의적 학습 모형
- 드라이버(Driver) 등이 주축이 된 영국의 구성주의 학습 모형- 영국의 리드 대학에 있는 대학 교수와 학교 현장 교사들이 함께 힘과 운동, 전기, 성 장, 물질의 입자성에 대하여 학생들의 선 개념(槪念)을 파악하고 과학적인 개념(槪念)과 비교하여 分析(분석)한 후 학생들에게 처치(intervention)을 고안하여, 그 결과를 검증한 연구로서 수 년간에 걸쳐 이루어졌다. 여기에는 다 음과 같은 여러 단계가 포함된다 i…(생략(省略))
(4) 적용 : 학생들이 개발한 자신의 생각을 친숙하거나 생소한 상황에 다양하게 적용하는 기회를 가지는 단계이다.
(2) 개념(槪念) 드러내기 : 학생들에게 학습하려는 주제에 대하여 자신이 현재 가지고 있는 생 각을 명확하게 한다.레포트/사범교육
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(4) 새로운 개념(槪念)은 유용한 연구 프로그램(program]) 으로서 가능성을 보여야 한다.
2) 과학 학습에 대한 개념(槪念) alteration(변화) 모형(Hewson et al. 1982, Strike and Posner 1992)
(1) 현재의 개념(槪念)에 불만을 느껴야 한다.
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