[부모교육의theory(이론)]고든(Gordon)의부모효율성훈련
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작성일 24-03-30 07:07
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고든은 아동과 그 가족에 대한 임상적인 경험에서 많은 부모들이 效果적인 대인관계기술을 알지 못해서 아동들과 문제를 야기한다는 사실을 발견하였고, 아동들의 정서적인 문제는 정신의학적으로 다루어질 것이 아니라 부모-자녀 간의 관계적인 부분에 문제가 생긴 것으로 보고 이 양자의 관계를 improvement(개선) 시키는 방법들을 부모들에게 교육해야 한다고 하였다. 우리나라에서는 한국
심리상담연구소가 1989년에 부모훈련 한국지부(KETI)를 정식으로 계약, 개설하…(To be continued )
다.
PETprogram의 특색은 고든이 수십년간 심리치료의 일환으로 인간관계 훈련 프로그
램을 부모들에게 가르쳐 온 경험과 다른 program의 效果들을 종합한 것이란 점이다(김
연진 · 이상희, 2007 : 100, 이경화 외, 1994 : 55). 처음에는 17명의 부모집단이 조직되어
PET를 처음 하였는데 1970년 이후 급속한 성장을 거치면서 1鉛0년대 와서 80만 명에 이
르렀고, PET의 훈련을 거친 강사도 1년에 1, 500명씩 배출되었다.
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* 고든(Gordon)의 부모 효율성 훈련
1) 배경
고든(Thomas Gordon)의 부모 효율성 훈련(Parent Effectiveness Training : PET)은 로저스(Rogers) theory 에 입각한 부모교육 program이다.
