한국평생교육논의,우리나라평생교육의Task 와전망
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작성일 23-12-24 22:28
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현행 `lifelong education
법` 에 lifelong education 의 영역으로 성인 기초· 문자해득교육, 학력보완교육, 직업능력
향상교육, 인문교양교육, 文化(문화)예술교육, 시민(市民)참여교육 등을 정하고 있다아 그러나
이 중에는 많은 영역이 각기 다른 법령에 의하여 운영되고 있어 lifelong education 이 실제
해야 하는 것과 할 수 있는 것에 대한 의문이 생길 수 있다아 실제로 lifelong education 과 인
적자원개발은 관념적 혼란이 있다아 `lifelong education 법` 에는 직업능력 향상교육을 평생
교육의 한 영역으로 다루고 있고, 인적자원개발기본법` 에서는 lifelong education 을 인적
자원개발 내에 포괄하여 定義(정이)하고 있어, 이를 추진하는 과정에서 관련 부처가 중
복…(省略)
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다.
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,경영경제,레포트
레포트/경영경제
* 한국 lifelong education 의 해결해야할문제와 展望
1) 한국 lifelong education 해결해야할문제별 논의
한국의 lifelong education 에 대한 해결해야할문제별 논의는 국가 간 비교에서 나타난 해결해야할문제가 있을
수 있고, lifelong education 학문으로서의 理論적 담론, lifelong education 현장의 해결해야할문제들, lifelong education
정책 추진과정에서의 해결해야할문제 등 논의가 다양하다.
(1) lifelong education 가치에 대한 철학적인 재검토
우리나라는 이미 사회적으로 lifelong education 이 필요하다는 공감대는 형성되었으나
lifelong education 의 정확한 의의가 무엇인지는 아직도 opinion(의견)이 분분하다.
