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[교육학] 교육사회학 요약 정리(整理) (point 관념 위주)

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작성일 23-01-23 02:15

본문

ㄹ. 교육현상을 설명, 예측 일반화하는 것보다 기술, 이해, 해석하는 절차를 강조
순서

ㄷ. 객관적 실증적인 양적연구보다 주관적, 기술적인 질적 연구
2. 미시적 관점
해석적 접근의 일반적 특징 *

보고서나, 공부용으로 도움이 되는 자료(資料)
교육사회학에 상대하여 point 관념위주로 요약 정리(整理) 한 자료(資料) 입니다. 레포트나, 공부용으로 도움이 되는 자료
1. 근대 학교제도의 발달
제 1 절 교육과 사회의 관계

다.

ㄱ. 교사 : 교육環境, 교실의 사회적 상황에 비추어 학생의 행동을 평가, 범주화
본문
교육사회학, 기능주의갈등주의비교, 기능주의이론, 갈등주의이론, 교육사회학 요약

ㄴ. 구조중심의 거시적, 기능적 연구보다 행위자 중심의 미시적, 구성적 연구에 관심
* 하그리브스 - 교사와 학생은 각자의 자아개념(槪念)과 역할기대를 가지고 상호교섭
2. 학교교육의 사회적 기능

ㄴ. 학생 : 교사에 대한 ‘이상적인 기대‘를 가짐.
2. 연예가형 : 학생들이 원래 학습하기를 원하는 것은 아니지만, 학습자료를 재미있게 하고 학습방법을 잘 적용하면 학생들은 흥미있게 학습할 수 있다고 믿는 교사들.

------------- 하그리브스의 교사유형 3가지 -------------

1. 거시적 관점
교사들은 학생들의 학습의욕을 존중하고, 조장해야 하며 학생들이 원하는 것을 학습하도록 해야 한다.

레포트 > 사회과학계열

설명

ㄱ. 사회적 현실은 이미 주어진 것이 아니라, 의미의 창조자인 개인의 상호교섭에 의해 구성

Download : [교육학]교육의 사회학적 기초.hwp( 32 )

교육사회학에 대해서 핵심 개념위주로 요약 정리한 자료 입니다. 기능theory(이론)과 갈등theory(이론) 관점의 학교교육에 대한 이해(기능주의 갈등주의 비교 분석)
2) 갈등론적 관점

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제2절 교육현상의 사회학적 관점
3. 낭만주의형 : 학생들이 천성적으로 학습의욕을 가지고 있지만 교사들의 잘못된 학습방법과 자료 때문에 학습의욕을 잃게 된다고 보는 교사들,
1. 맹수조련형 : 권위주의형, 학생들의 훈육을 중요시하고, 교사가 전달해주는 지식을 그대로 학생들이 신속하게 받아들이기를 원한다.

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