제7차 교육과정에서 국어과 수준별 교육과정 운영방법에 관하여
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작성일 23-10-30 17:38
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심화 학습은 기본과定義(정의) 교육 goal(목표) 를 달성한 학생들이 이수할 것으로 예상되는 과정이라 했고, 그 학습 내용은 기본학습에서 다루는 내용의 깊이나 심도를 높이는 방향으로 선정하였다.
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제7차 교육과정에서 국어과 수준별 교육과정 운영방법에 관하여
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심화, 보충 과定義(정의) 위상과 내용의 문제이다.
다. 한편, 보충 학습은 기본 과定義(정의) 교육 goal(목표) 를 도달하지 못한 학생들이 이수할 것으로 예상되는 과정으로, 기본 활동에서 학습한 것을 의미있게 정착시킬 수 있는 내용을 선정한다고 했다. 특히 보충 학습의 경우는, 선수 학습의 성격을 갖도록 설정된 부분도 있고, 때로는 기본 과정보다 쉽게 접근할 수 있는 문제에 주목하는 점도 있고, 기본 활동에서 학습한 것을 의미있게 정착시킬 수 있는 활동을 얘기하는 경우도 있따 이런 점은 제7차 국어과 교육 과정이 학습 내용의 수준별 제시 방식에서 ‘기본 학습 활동의 예’와 ‘심화 학습 활동의 예’만 제시했을 때 이미 예기되었던 문제가 아닐까? 그래서, 보충 학습 활동의 내용은 기본 과定義(정의) 활동을 반복하는 선에서 그치고, 교육의 지향은 심화 내용에 더욱 초점이 맞춰진 것으로 보인다…(skip)
레포트/인문사회
제7차 교육과정에서 국어과 수준별 교육과정 운영방법에 관한 글입니다.
그런데 여기서 기본과정, 보충 학습, 심화 학습의 위상이 제대로 요점되지 못한 면이 보인다.
