e-learning 평가의 유용성과 교육적 설계의 발견적 방법
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작성일 23-10-16 09:09
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다. 가능한 경우 언제나 e-learning program은 현실 세계의 관습대로 자연스럽고 논리적인 순서로 정보가 나타나도록 사용한다. 협력은 사용자가 따를 수 있게 명료하고 구체적인 방법을 제공한다.
3. 에러 복구와 퇴장 : e-learning program은 학습자가 입력 실수를 복구하도록 허가하고 사용자에게 긴 대화를 요구하지 않고 program을 끝낼 수 있도록 ‘마침’이라는 표시를 명확하게 제공한다.
2. 시스템과 현실과의 일치 : e-learning program에서 사용되는 단어나 구, 槪念들이 학습자에게 친숙하거나 내용에 적합하다.
6. 네비게이션 지원 : e-learning program은 목적과 실행, 옵션을 볼 수 있도록 만들어서 사용자들이 program의 한 부분에서 다른 부분으로 이동할 때, 정보를 기억하지 않아도 되도록 한다. program의 사용에 관한 지시사항은 항상 볼 수 있거나 쉽게 찾을 수 있다아
7. 심미성 : 화면 배치는 정보를 담고 있지 않은 무관계한 것이고, e-learning program에 더해진 불필요하지 않은 ‘악세사리’이다.
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