[사회과학][보육학개론] 영유아 교육의 발전에 관해서
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작성일 23-09-16 03:40
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② 인간 발달에서 environment이나 외부자극의 중요성을 밝혔다-어린이의 하얀 마음에 노란색을 칠하면 노란 마음이 되고, 빨간색을 칠하면 빨간 마음이 될 수 있따
③ 유아기의 감각기관의 중요성을 과학적으로 처음 제시하였다.
④ 유아기에 바람직한 부모역할모델이 인격형성에 중요하다는 점이다.
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다.
⑤ 현대 유아교육의 목적이나 내용에 직접 관련된 주요definition 인 자유, 흥미, 성장, 활동 등의 definition 을 창안하였다.
④ 교사의 역할은 교수자(instructor)의 역할이 아니라 안내자(guider)의 역할임을 강조했다.
① 루소는 아동중심의 현대적 아동관을 최초로 정립한 학자이다. 루소는 페스탈롯치의 교육실천사상의 근원이 되었고, 아동의 인지발달과정을 체계화시킨 Piaget에게 지대한 influence을 미쳤다.
③ 루소는 개별화교육의 필요성(必要性)을 제시하였다.
[보육학개론] 영유아 교육의 발전에 관해서
목 차
1. 17 ～18세기
(1) 코메니우스의 아동관과 근대교육
(2) 로크의 백지설과 새로운 아동관
(3) 루소의 자연주의 사상과 아동존중
(4) 18세기 영유아 보육교육의 실제
2. 19세기
(1) 페스탈로치의 교육
(2) 프뢰벨의 킨더가든
(3) 피바디의 유치원
3. 20세기
(1) 진보주의 교육사상과 아동연구의 활성화
(2) 몬테소리의 어린이 집
(3) 빈곤아동을 위한 보상교육 : 헤드스타트
(4) 구성주의 理論(이론)과 영유아 보육교육
4. 우리나라의 영유아보육교육 프로그램(program])
1) 해방 이전
2) 해방 이후
5. 영유아 보육교육 프로그램(program]) 의 現況(현황) 과 展望(전망)
1) 영유아 보육교육 프로그램(program]) 의 現況(현황)
2) 질적으로 우수한 프로그램(program]) 의 속성
1. 17 ～18세기17-18세기에 들어오면서 르네상스와 종교개혁 의 influence으로 아동관과 교육관은 근본적인 變化를 맞이하여 근대적인 아동관과 아동존중 교육사상이 구축되기 처음 하였다.
