市民교육의 변천 과정 및 역사
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작성일 23-07-22 08:50
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중세가 붕괴되면서 보편적인 교회 공동체로서의 시민(市民)사회의 concept(개념)은 세속화되기 스타트하였고, 국가와는 분리된 세속화된 시민(市民)사회의 영역이 자리 잡기 스타트했다. 두 모델을 간략히 비교하면 다음 표와 같으며, 이들은 경제사회의 concept(개념)을 긍정적인 측면에서 시민(市民)사회에 포함시키고 있다는 측면에서 공통점을 지니고 있다
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시민교육의 변천 과정 및 역사에 대한 자료입니다. 특히 근대에 들어서면서 자본주의가 등장함에 따라 시민(市民)사회의 concept(개념)은 국가권력을 견제하는 영역으로서 경제사회까지를 모두 포함하게 되었다.
근대의 시민(市民) 사회를 바라보는 입장은 긍정적인 견해 과, 부정적인 견해 으로 나뉘는데, 우선 긍정적인 시민(市民) 사회관은 근대 초기에 절대주의가 등장하면서, 시민(市民)사회는 이러한 절대 권력에 반대하는 방향으로 concept(개념)화되기 스타트했는데, 이러한 反절대주의 시민(市民)사회 concept(개념)은 로크(J. Locke)의 theory(이론)에 바탕을 둔 L계열(L-Stream)과 몽테스키외(Montesquieu)의 theory(이론)에 바탕을 둔 M계열(M-Stream)의 두 가지 모델로 나뉘어 등장했다.
