수업으로 단련한다 (노구찌 요시히로 저 / 한형식 역) 4. 발표기술을 향상시키는 단련 방법
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작성일 23-06-21 20:08
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어느 쪽이 어찌하여 더 좋은 생각인가를 이야기 나누고, 그런 토의를 해나감에 따라 보다 더 좋은 생각에 이르게 됩니다. 만일 발언하지 않았다면 그 생각을 옳은 생각으로 알고 있게 되겠지요.
이처럼 알찬 토의를 한 것은 영수가 한 이 발언 때문이었습니다. 어찌하여 틀렸는가를 알아서 큰 다행이었습니다.
영수의 생각은 틀렸습니다. 그런 의미에서 영수의 발언은 매우 중요한 구실을 해주었습니다. 참으로 고마운 일입니다.설명
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4._발표기술을_향상시키는_단련방법
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레포트/사범교육
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다.
틀린 생각이라는 것을 알게 돼서 다행입니다. 주로 중요하고 핵심적인 내용들을 발췌하여 요약정리하는 형식으로 정리한 발표물입니다.
어찌하여 발언하지 않을까? 그 이유를 조사하여 보면 된다 그 이유의 1위는 무엇일까? 그것은 바로 틀리면 부끄럽기 때문이다
그것은 부끄러운 일이 아니라, 오히려 기쁜 일이며 바람직한 일이다하는 생각으로 어린이의 믿음을 바꾸어 주어야 한다.
수업으로 단련한다 (노구찌 요시히로 저 / 한형식 역) 4. 발표기술을 향상시키는 단련 방법
Ⅳ. 발표기술을 향상시키는 단련 방법
2008258502 이정범
1. 발언해서 잘 했다고 생각하게 한다.
보다 좋은 생각을 해내기 위해서는 반드시 대립되는 두 가지 생각이 필요합니다. 주로 중요하고 核心(핵심)적인 내용들을 발췌하여 요약요약하는 형식으로 요약한 발표물입니다. 그러나 그런 생각을 하고 있는 사람이 있다는 사실은 대단히 중요합니다.
2. 정해답보다 변용…(To be continued )
,사범교육,레포트
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