반두라의 사회학습이론(理論)의 주요concept(개념)(모델과 모델링, observation학습단계, 상호결정론, 자기효능감)
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작성일 23-06-05 09:39
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반두라의 사회학습theory(이론)의 주요관념(모델과 모델링, 觀察(관찰) 학습단계, 상호결정론, 자기효능감)
목차
반두라의 사회학습theory(이론)의 주요관념
I. 모델과 모델링
II. 觀察(관찰) 학습
1) 주의집중단계
2) 기억유지단계
3) 행동재생단계
4) 강화와 동기단계
III. 상호결정론
IV. 자기효능감
bibliography
반두라의 사회학습theory(이론)의 주요관념
I. 모델과 모델링
觀察(관찰) 을 통한 학습을 모방 혹은 모델링이라고 한다. 이러한 모델링은 타인과의 관계 내에서 생활할 수밖에 없는 인간에게 있어 행동에 많은 影響을 미치게 된다 사람들이 다른 사람의 행위를 모델링하게 되는 이유에 대하여 먼저, 모델링은 인간의 본능적 characteristic(특성)이라고 설명(說明)하는 입장이고, 둘째, 다른 하나는 자신보다 유능한 사람을 모델링함으로써 자신도 그 사람처럼 유능하다고 느낄 수 있기 때문이라고 보는 견해, 셋째, 보상에 …(drop)
레포트/사범교육
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다. 사회학습theory(이론)에서는 모방이라는 용어보다 모델링이라는 용어를 사용하고 있다 이유는 모델링이 모방보다 포괄적이며, 觀察(관찰) 을 통해 이루어지는 학습과정을 체계적으로 설명(說明)해 주는 관념이기 때문일것이다
반두라는 사회학습에 있어서 중요한 과정은 모델링한다고 하였다.
