유아문학지도 - 동화 읽어주고 유아 reaction 조사해오기
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작성일 23-05-02 15:07
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유아문학지도, 동화 읽어주고 유아 반응 조사해오기
세형이는 형과 똑같은 옷을 입고 형이 하는 행동은 뭐든지 따라 하려고 하지요.
월요일 아침 세형이는 형과 똑같이 7시를 알리는 시계 소리를 듣고 잠자리에서 벌떡 일어나 이를 닦았어요.
3.유아의 회상: 생각나는 대로 다시 이야기하도록 한다.
화요일 아침 세형이는 형과 똑같이 7시를 알리는 시계 소리를 듣고 잠자리에서 벌떡 일어나 이를 닦고 세수를 했어요.
유아문학지도 - 동화 읽어주고 유아 reaction 조사해오기
00 피아노학원 교실
“옳지!” 세형이는 좋은 생각을 해내었어요.
#.동화『지각대장 세형이』
“내가 좋아하는 과자를 못 먹었잖아! 잉잉~”
너무 늦게 가서 이미 간식 시간도 끝났어요.
세형이에게는 같은 유치원에 다니는 형이 있어요.
형은 아침 일찍 일어나서 유치원에 제일 먼저 도착하는데 세형이는 느릿느릿 꾸물거리다 매일 지각하거든요.
유아의 회상을 녹음하여 기록한다.
#.방법
유아가 회상한 것을 分析한다.
설명
레포트 > 사회과학계열
“형이하는 대로 매일 매일 하나씩 따라 해 볼 거야.”
순서
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다. #.장소
동화 읽어주고 유아 반응 조사해오기.#.대상#.장소#.방법#.동화『지각대장 세형이』#.결과1.유아의 반응2.유아의 이해도3.유아의 회상#.소감
그런데 딱 한 가지 따라 하지 못하는 것이 있어요.
2.유아의 이해도: 이해를 평가 할 수 있는 문항을 작성하여 질문한다.
#.대상 유아
세형이는 오늘도 유치원에 늦게 도착했어요.
동화 읽어주고 유아 reaction 조사해오기.#.대상#.장소#.방법#.동화『지각대장 세형이』#.결과1.유아의 reaction 2.유아의 이해도3.유아의 회상#.소감
속이 상한 세형이는 어떻게 하면 형처럼 일찍 유치원에 갈 수 있을까 궁리하였어요.
4세 유아 2명, 5세 유아 2명
1.유아의 반응: 읽어 주는 동안의 유아의 반응 및 觀察(관찰) 자의 중재 행동을 녹음하여 기록한다.
